高中化學(xué)相比初中來(lái)說(shuō)越學(xué)越難，如果初中基礎(chǔ)不扎實(shí)，高中學(xué)習(xí)更加吃力，但是即便基礎(chǔ)比較好的學(xué)員，沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，也有可能越學(xué)越差，那么如何提升化學(xué)解題思維呢？

大連百年蔚來(lái)教育非常注重學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)需要一定的邏輯思維能力，所以教師不僅助提升學(xué)員的理論知識(shí)，還會(huì)著重訓(xùn)練學(xué)員的思維能力，提供學(xué)習(xí)方法，幫助他不斷穩(wěn)定提升化學(xué)能力。

班級(jí)類型：1對(duì)1輔導(dǎo)、班課、高一寒暑假銜接班

適用對(duì)象：高中各個(gè)階段的學(xué)生

開(kāi)設(shè)學(xué)科：化學(xué)

開(kāi)課時(shí)間與課表：面咨

產(chǎn)品亮點(diǎn)

1、直擊高考該學(xué)科的高頻考點(diǎn)，緊扣高考考綱；

2、以題帶講，從經(jīng)典題型中訓(xùn)練特定的答題模式與解題技巧；

3、建構(gòu)本學(xué)科的高中化學(xué)思維，穩(wěn)拿高考大題高分！

4、授課教師多年高考帶考經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)戰(zhàn)中幫助孩子快速突破解題關(guān)鍵點(diǎn)！

授課內(nèi)容：物質(zhì)的性質(zhì)、鈉極其化合物的性質(zhì)、氯極其化合物的性質(zhì)、物質(zhì)的量、膠體、電解質(zhì)及非電解質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、鐵極其化合物性質(zhì)、氮及其化合物的性質(zhì)等